2017重慶巫山中小學教師招聘的條件是什么

你好,如果該學校已發布教師招聘公告,你可以去該學校官網查看詳細公告內容,里面會有條件要求,或直接撥打電話咨詢;如果還未發布公告,可以參考該校之前發布的招聘公告。

2017巫山特崗教師復審資格名單

教師招聘考試內容一般為教育理論(教育學/心理學/教育心理學/新課程改革等)和專業課這量大學科;(個別地區會有形成職業能力測驗和公共基礎知識以及時事政治等);具體的考試要求和內容需要你結合你所報當地死去的招教簡章,或者是中國招教網的最新簡章,都對你的教師招聘考試有很大幫助的。

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2017重慶巫山中小學教師招聘的條件是什么

教師公招考試一般都考哪些內容?

一、筆試 1、綜合公共知識(有的地方叫綜合基礎知識或者公共基礎知識); 2、教育理論知識; 3、專業基礎知識。

二、面試(筆試優秀者進入面試) 1、現場撰寫教案的能力,現場抽簽確定題目,按題目在30分鐘內寫出像樣的教案; 2、課堂組織教學的能力,按教案把主考當“學生”,講課20分鐘; 3、快速反應能力,準確回答主考提出的2-3個問題。

資料拓展 一、教師公招 教師公招是政府、人力資源和社會保障局、教育局統一組織的面向社會公開招聘教師的考試,各個省市以及區縣的公招考試時間都是不統一的。

二、考試科目 1、《教育基礎知識》:教育學、教育心理學、教育政策法規、教師禮儀等; 2、《教師公招考試職業能力傾向測驗》:言語理解與表達、數量關系、判斷推理、常識判斷、資料分析等。

三、考試科目的特點: 1、《教育基礎知識》根據考試的題型及特點有針對性的把握書本知識,同時補充相關知識,不參加培訓很難全面準確掌握考點; 2、《教師公招職業能力傾向測驗》針對教師公招考試的題型、難度、規律,有其特殊性,明顯區別于公務員《行測》培訓,需要接受針對性訓練。

參考資料 百度百科 《教師公招》...

重慶巫溪公招教師考哪些

各個地方的公招時間是不同的 成都的是3,4,5月。

綿陽的一般是4,5月 樂山市 三月12到18 報名 宜賓,自貢,的是6,7月份 巴中是7月開始,達州偶的7.8月 瀘州的三月已經過了,南充的4.5月。

建議你關注四川人事考試網,那個上面比較清楚明確。

希望我的信息可以給你帶來幫助,謝謝采納。

巴中市巴洲區2017年公招中小學教師體檢結果

參加三輪考試筆試、面試、試講三關,一關關刷,各個區順序和科目有些不一樣。

金牛先筆試考綜合知識,再面試,給你個題目即興演講,最后去你所報學校試講。

年年政策不同,但是大致都差不多,筆試各個區側重也不一樣,金牛是綜合,青羊是專業,武侯是教育心理學成都市的每個區縣的公招考試科目都是一樣,參考資料報名的時候就可以買到. 一科是:職業能力傾向測試.一科是:教育基礎知識(內容包括:教育學.教育心理學.教育法規) 都是選擇題. 成都市的每個區縣的公招考試科目都是一樣,參考資料報名的時候就可以買到. 一科是:職業能力傾向測試.一科是:教育基礎知識(內容包括:教育學.教育心理學.教育法規) 都是選擇題....

巫山縣平湖小學和實驗小學哪個教育條件好

重慶地區2016年招聘特崗教師1410人,2017年招聘1388人,相對于重慶15個區縣而言,崗位削減變化不大。

但是由于2016年部分地區特崗教師報名人數較為集中,會拉高該地區的筆試錄取分數線,因此在考生選取報考區縣時,需要綜合考慮。

所報地區:重慶巫山面試形式:說課面試時間:8分鐘備課時間:30分鐘面試題目:小學語文四年級下冊《鄉下人家》教學目標:知識與能力:會認5個生字,會寫14個字,理解摘錄優美語句。

過程和方法:了解課文的敘述順序,學習作者通過描寫和鄉下人家最密切相關的景、物抒發情感的表達方法。

情感態度價值觀:通過浪去、感悟、交流積累優美語言,感悟田園詩情,產生對農村生活的興趣和熱愛。

教育重難點:隨文章的敘事在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面,從而感受鄉村生活的美好;了解課文的敘述順序,體會從平凡的事物、普通的場景展現出來的鄉村生活的美,從而學習作者的表達方法。

語文學科的教學過程分為五步:導入新課、整體感知、深入研讀、鞏固提高以及小結作業。

下面談談我對課文的教學設想。

一、導入新課1、教師展示鄉村美景圖片,激發學生學習興趣,帶領學生跟著陳醉云先生走進這充滿詩情畫意的(師手勢,生齊讀課題)去領略鄉村生活的美妙。

二、初讀課文,整體感知1、自由讀文,初步感知,學生通過自有朗讀,體會文章大意2、檢查字詞,掃除障礙。

3、反饋交流,提煉中心。

三、深入研讀(出示句子:鄉下人家,不論什么時候,不論什么季節,都有一道獨特、迷人的風景)a.劃出句子,齊讀b.請學生讀這句話,不過這次讀跟剛才那次有所不同,提問:問題一:鄉下人家在什么時候什么季節的景色最美?(強調“不論…不論…”),那不論什么時候都有哪些時候呢?(早上、中午、下午、傍晚、夜晚),不論什么季節都有哪些季節呢?(春夏秋冬)問題二:鄉下人家不論什么時候,不論什么季節,都有一道怎樣的風景?(強調“獨特、迷人,板書)能換個詞嗎?c.同學們剛才通過朗讀很好的回答了老師的問題,學生交流后,教師小結:鄉下人家,到處都隱藏著一道道獨特、迷人的風景。

現小組成員合作,總結歸納作者都描繪了鄉下人家的哪些景物,并給每一處景物起個小標題。

學生匯報,教師板書:屋前搭瓜架門前種鮮花雨后春筍冒院里雞覓食河中鴨嬉戲門前吃晚飯夜靜催眠曲四、鞏固提高。

閱讀《在天晴了的時候》1.學生自由讀《在天晴了的時候》,試著畫出作者描寫了哪幾種景物,是怎樣描寫的,自己有哪些感受。

2.交流感受,并在頭腦中浮現畫面。

3.有感情地朗讀。

五、小結作業師生共同總結本節課所學知識點,課下布置作業:寫一篇介紹自己家鄉的小短文。

板書設計:鄉下人家屋前搭瓜架獨特迷人 門前種鮮花雨后春筍冒院里雞覓食河中鴨嬉戲門前吃晚飯夜靜催眠曲以上是2017年重慶特崗教師招聘面試真題分析。

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